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| Los alumnos expresan gratitud y responsabilidad. Foto: de la autora. |
Por: María Karla Fernández Mustelier
En la secundaria básica urbana Bartolomé Masó, en el municipio Centro Habana, la mirada juvenil no es de incertidumbre sino de certeza. Al comprobar cómo nuestras muchachas y muchachos asumen el cierre del curso escolar sin pruebas finales y con un proceso de otorgamiento de carreras atípico.
Lejos del desconcierto, los alumnos expresan gratitud y responsabilidad. "No es un año sin evaluación —nos dice Laura, de noveno grado—, es un año donde cada clase, cada debate y cada trabajo en colectivo ha sido nuestra verdadera prueba. Y tiene razón: la eliminación de los exámenes tradicionales no es un atajo, sino un acto de confianza en el sistema docente y en nosotros como estudiantes".
Más audaz aún resulta la asignación de plazas para el preuniversitario y la formación técnica, las cuales responden a un mapeo preciso de las necesidades económicas y sociales del país.
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| Colectivo pioneril del centro docente. Foto: de la autora. |
Desde el Ministerio de Educación hasta el último profesor, se ha tejido una red de acompañamiento que convierte esta transición en una oportunidad pedagógica sin precedentes. Los estudiantes no han bajado los brazos; al contrario, han elevado su participación en los proyectos comunitarios, en las brigadas de apoyo escolar y han reforzado el autoestudio.
Hoy, en esta escuela de La Habana, que los jóvenes asuman estas medidas con madurez es la mejor señal de que el cierre escolar será un éxito.
En el siguiente audio puede escuchar las opiniones de algunos de los estudiantes:
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| Ante la adversidad, los estudiantes no han bajado los brazos. Foto: de la autora. |
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| Desarrollo de uno de los matutinos. Foto: de la autora. |
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